Schools Abroad. Школа за границей.

 Schools Abroad.

 In Britain all children from five to sixteen go to school. They spend six years in "primary" school and then go on to "secondary" school. In Britain there are "state" schools, which are free and private schools for which parents pay. Many British private schools are "boarding" schools. The children there usually wear uniforms. They stay at school all the time and only come home in the holidays. 

In America all children from six to sixteen go to school. They spend six years in "elementary" school and four or six years in "secondary" or "high" school. At the end of every school year the child takes a test. If he doesn't do well, he has to repeat the material once more. If he does well he goes into the next class. School education is free. Some schools have modern teaching equipment like computers. But there are also small country schools with just one classroom. 

At the end of their time at school, most students get a high school diploma. If they want to go on to college, they take college admission tests. Teaching in both countries is usually quite informal. Students often work together in groups and go to the teacher only when they do need help. 

Questions: 

1. When do British children go to school? 

2. Are there any free schools in Britain? 

3. At what schools do British children wear uniforms? 

4. What can you tell about education in America? 

5. Teaching in both countries is very informal, isn't it? 

Vocabulary: 

free — бесплатный 

equipment — оборудование 

admission test — вступительный тест 

primary (elementary) school — начальная школа 

secondary school — средняя школа 

bearding school — пансион 

----

Школы за границей.

 В Британии все дети с пяти до шестнадцати лет ходят в школу. Они проводят шесть лет в начальной школе, а затем переходят в среднюю школу. В Британии есть бесплатные государственные школы, частные, за которые родители платят. Многие английские частные школы — это пансионы. Дети здесь обычно носят форму. Они все время находятся в школе и только уезжают домой на каникулы. 

В Америке дети ходят в школу с шести до шестнадцати лет. Шесть лет они учатся в начальной школе и четыре или шесть лет в средней или высшей школе. В конце каждого учебного года ребенок сдает тест. Если он плохо справляется, ему приходится повторять материал еще раз. Если все получается хорошо, он переходит в следующий класс. Школьное образование бесплатное. Некоторые школы имеют современное обучающее устройство наподобие компьютера. Но также существуют маленькие сельские школы лишь с одной классной комнатой. 

В конце обучения большинство получают диплом высшей школы. Если они хотят продолжить образование в колледже, то проходят вступительные тесты в колледж. Обучение в обеих странах обычно достаточно неофициальное. Студенты часто работают вместе в группах и обращаются к учителю, когда им нужна помощь. 

Sport in My School. Спорт в моей школе.

 Sport in My School. 

If you want to keep fit you must go in for one kind of sport or another. 

Sport is an essential part of my daily life. Every morning all the year round I do my morning exercises. Almost every day I do some training. In summer I go swimming or rowing. During my summer holidays I go on hikes. I usually spend my winter holidays in the country where I ski, skate or toboggan. I also go in for track-and-field (athletics) events. 

Different sports and games are popular with my classmates. All my friends go in for different kinds of sport, such as water polo, gymnastics, horse-racing, wrestling, fencing, weightlifting, boxing, ice-hockey, speed-skating, figure-skating, football, basket-ball, volley-ball, etc. We have fine teams at our school and different kinds of competitions take place there. The boys of my school are crazy about football, they play football and the girls are football fans. The girls never miss a single match played by school teams. 

And now a few words about our physical training lessons. In winter our physical training lessons are held out-of-doors. We go skiing or skating. When it is cold outside P.T. lessons are held indoors, in our school gymnasium. We play different team-games such as basket-ball or volley-ball. Besides we have some training in gymnastics. 

In autumn and in spring, when the weather is warm we have P.T. lessons at our school stadium. 

My school has a sports day once a year in late spring. On this day we have no lessons. All the competitors change into their sports clothes, the spectators find their seats round the track ready to cheer. All the events take place at the same time. This day is a great success every year. Even if the weather is not warm, we enjoy ourselves just the same. 

Questions: 

1. What do you do every morning all the year round? 

2. Where do you usually spend your winter holidays? 

3. What sports and games are popular with my classmates? 

4. Where are our P. T. lessons held in winter? 

5. On what day don't we have lessons? 

Vocabulary: 

championship — чемпионат 

tournament — турнир 

to cheer — поддерживать 

water-polo — водное поло 

cycling — велоспорт 

diving — прыжки в воду 

fencing — фехтование 

gymnastic — гимнастика 

rowing — гребля 

weight-lifting — подъем штанги 

wrestling — борьба 

fan — болельщик 

Спорт в моей школе.

 Если хочешь быть здоров, ты должен заниматься тем или иным видом спорта. Спорт — существенно необходимая часть моей жизни. Каждое утро, круглый год я делаю утреннюю гимнастику. Почти каждый день у меня тренировки. Летом я занимаюсь плаванием или греблей. На летних каникулах хожу в походы. Я обычно провожу зимние каникулы в деревне, где катаюсь на лыжах, коньках, санках. Также я увлекаюсь легкой атлетикой. Среди моих одноклассников популярны разные виды спорта. Все мои друзья занимаются такими видами спорта как водное поло, гимнастика, конный спорт, борьба, фехтование, тяжелая атлетика, бокс, хоккей, конькобежный спорт, фигурное катание, футбол, баскетбол и т. д. У нас в школе есть хорошие команды и проводятся разные виды соревнований. Мальчики моей школы без ума от футбола. Они играют в футбол, а девочки — футбольные болельщицы. Девочки никогда не пропускают матчи, в которых участвуют наши школьные команды. А теперь несколько слов о наших уроках физкультуры. Наши уроки физкультуры зимой проводятся на улице. Мы ходим на лыжах, катаемся на коньках. Когда на улице холодно, физкультуру проводят в помещении, в нашем школьном спортзале. Мы играем в различные игры, такие как баскетбол или волейбол. Кроме того, мы немного занимаемся гимнастикой. Осенью и весной, когда погода теплая, уроки физкультуры проводятся на нашем школьном стадионе. Раз в год, в конце весны, у нас в школе бывает день спорта. В этот день нет уроков. Все участники соревнований переодеваются в спортивную одежду, зрители рассаживаются вокруг беговой дорожки, готовые поддержать спортсменов. Все соревнования проводятся одновременно. Этот день успешно проходит каждый год. Даже если погода холодная, мы все равно получаем удовольствие. 

At Library. My School Library (2). В библиотеке. Моя школьная библиотека (2).

At Library. My School Library (2).

 Libraries make an important part of the world culture. There are infinite number of books in the world. We can not buy all the books we like and would like to read. When we have to write a report on some subject or to learn in details about some phenomenon there is no other way out for us but to use a library. 

There are a lot of reading-halls: special halls for scientific reference work, for current periodicals, for music and art, for foreign languages, and others I visited it several times but most often I take books from there. 

To enter the library one should have a reading card. 

A lot of people go to libraries on weekends. 

I like reading. What books do I like'? 

I can not read one and the same sort of literature for a long time. I prefer to alternate short stories with the novels, love stories with books on history, poems with plays. 

There is a not big library in my school. I must admit it is not bad at all. It is a big light room, very clean and cosy, on the first floor. There are a lot of bookcases and bookshelves there. You can find there books of adventure stories, historical novels, collection of short stories. Two very nice librarians can help you to find the book you need. 

Pupils go to the library to read and take books, to look through some new magazines and newspapers. Many teachers go to the school library too. 

Questions: 

1. Is there a library in your school? 

2. Do you like to read books? 

3. How often do you go to the library? 

4. What kind of books do you like to read? 

5. Why do a lot of people visit library on weekends? 

Vocabulary: 

infinite — бесчисленный 

huge — огромный 

vast — обширный 

enter — зайти 

to alternate — чередовать 

novel — роман 

to admit — признать 

adventure — приключение 

magazine — журнал 

librarian — библиотекарь 

foreign — иностранный 

---

В библиотеке. Моя школьная библиотека (2).

 Библиотеки играют важную роль в мировой культуре. Во всем мире существует бесчисленное количество книг. Мы не можем купить все книги, которые нам нравятся или которые нам бы хотелось прочесть. Когда нам нужно написать доклад на определенную тему или изучить детально какое-то явление, единственный способ сделать это — это посетить библиотеку. 

Там есть много читальных залов, отделов для работы с научной литературой, с периодической литературой, отдел искусств, отдел иностранной литературы и другие. 

Я посещала эти отделы несколько раз, но, в основном, я беру книги домой оттуда. 

Чтобы попасть в библиотеку, нужно иметь читательский билет. Многие люди посещают библиотеку по выходным. 

Я люблю читать. Какие книги мне нравятся? Я не могу читать однотипную литературу долгое время. Я предпочитаю чередовать рассказы с романами, любовные романы с историческими, стихотворения с пьесами. 

В моей школе есть небольшая библиотека. Я должна признать, что она очень неплохая. Это большая светлая комната, очень чистая и удобная, расположена на первом этаже. Там есть много книжных шкафов и полок. Там можно найти приключенческую литературу, исторические романы, сборники рассказов. Два очень приятных библиотекаря помогают найти нужную книгу. 

Учащиеся ходят в библиотеку, чтобы почитать там и взять книги домой или просмотреть новые газеты и журналы. Многие учителя тоже посещают библиотеку. 

At Library. My School Library (1). В библиотеке. Моя школьная библиотека (1)

 At Library. My School Library (1). 

Libraries are very important in the life of all people. We can't buy all the books we want to read. That's why we take out books from libraries. 

A lot of people go to libraries on Saturdays. They have some time to spare, because Saturday is a day off. They bring their books to the library and go home taking new books. 

The librarians take books from the people who come in and give them some new books to choose for reading at home. 

In a book there is a little pocket and in this pocket there is a piece of paper. The librarian takes this piece of paper out of the pocket in the book. She fills it in, that is, puts the date on the piece of paper and on the right page of the book. Then she puts the piece of paper in the person's reading card. 

Speaking about libraries it is necessary to admit that Moscow holds the first place among all the other cities of the world for the number of its libraries. The largest library in the world is the State Lenin Library with an overall fund of 21 million various titles in 166 languages. 

It has 22 reading-rooms, special halls for scientific reference work, for children and youth, for current periodicals, reference books, manuscripts and for other purposes. 

The library has a book exchange service with 60 countries of the world. 

I enjoy reading books. And it doesn't matter what kind of book it is. It can be a collection of short stories, a book of poems or adventures. I equally enjoy them all. But there's one thing that matters. When I choose a book for reading, it shouldn't be dull but interesting.

I used to get some of my books from my school library. I must admit our school library had a good stock of books and the librarian was always ready to help in one's choice of books. A great number of volumes filled the shelves. One could find there books of adventure stories, historical novels and tales that opened up panoramas of life and history of other countries, psychological novels, collections of short stories, the immortal classics. 

Our school library subscribed to several newspapers and magazines. They kept us well informed about the latest developments in this country and abroad, news in the spheres of science, art and literature. 

Though I attend libraries on a regular basis, I buy quite a lot of books too, particularly those that I read before and enjoyed reading. I like to have them in my room so that I can turn to them not only once but time and again. I derive an utmost pleasure from sitting in the room where my books are and even if I am not reading them, I like to look at the books on the shelves and to feel that I have my friends around me, friends that will never let you down, that will never betray you. 

Questions: 

1. Why do we take books from libraries? 

2. When do a lot of people go to libraries? 

3. Why do a lot of people go to libraries on Saturday? 

4. What do librarians do when people come to libraries? 

5. What is there in the pocket of a book? 

6. Which city holds the first place in the world for the number of books? 

7. What is the largest library of this country? 

8. What is the overall fund of the State Lenin Library? 

9. What halls are there in the Lenin Library? 

10. What books could one find in your school library? 

11. Did your school subscribe to any newspapers and magazines? 

12. Do you buy books? 

13. What do you derive an utmost pleasure from? 

Vocabulary: 

to buy (bought, bought) — покупать 

to have some time to spare — иметь свободное время 

to bring (brought, brought) — приносить 

a day off — выходной 

to choose (chose, chosen) — выбирать 

to fill in — заполнять 

reading card — карточка читателя to admit — признать 

to hold (held, held) the first place — занимать первое место 

an overall fund of — общий фонд 

various — разнообразный, различный 

scientific reference work — работа с научной справочной литературой 

periodicals — периодические издания 

reference books — справочники 

manuscripts — рукописи 

to be housed — размещаться 

dull — скучный 

a good stock of books — хороший выбор, собрание книг 

volume — том 

psychological — психологический 

novel — роман 

to subscribe to — подписываться (на периодику) 

magazine — журнал 

to keep smb. 

well-informed — держать в курсе, информировать 

on a regular basis — регулярно 

particularly — особенно 

to enjoy — получать удовольствие 

time and again — постоянно 

to derive an utmost pleasure from — получать огромное удовольствие 

to feel (felt, felt) — чувствовать 

to let smb. down — подвести кого-либо 

to betray — предать 

---

В библиотеке. Моя школьная библиотека (1).

 Библиотеки очень важны в жизни всех людей. Мы не можем купить все книги, которые хотим прочитать. Поэтому мы берем книги в библиотеке. 

По субботам многие люди ходят в библиотеки. У них есть свободное время, потому что суббота — выходной день. Они приносят книги в библиотеку и идут домой, взяв новые. 

Библиотекарь берет у них книги и дает им выбрать новые для прочтения дома. В книге есть небольшой кармашек. В этот кармашек вставлен листок бумаги. Библиотекарь вынимает этот листок из кармашка. Она заполняет его, т. е. записывает дату на листочке бумаги и на правой стороне книги. Затем она вкладывает' листок в читательский формуляр. 

Говоря о библиотеках, необходимо отметить, что Москва занимает первое место среди всех других городов мира по количеству библиотек. Самая большая библиотека в мире — Государственная библиотека им. Ленина с общим фондом в 21 миллион различных книг на 166 языках. В ней 22 читальных зала, специальные залы для работы с научной справочной литературой, для детей и молодежи, для современных периодических изданий, справочников, рукописей и для других целей. Библиотека имеет службу обмена книгами с 60 странами мира. 

Я люблю читать книги. Не имеет значения, какая это книга. Это может быть сборник рассказов, томик стихов или приключения. Я в равной степени люблю читать все, Только одно имеет значение. Когда я выбираю книгу для чтения, она должна быть интересной, а не скучной. Я часто брал книги в моей школьной библиотеке. Должен сказать, что в нашей школьной библиотеке хорошее собрание книг. А библиотекарь всегда готов помочь в их выборе Полки заполнены большим количеством томов. Здесь можно быстро найти, книги о приключениях, исторические романы и рассказы, которые открывают панораму жизни и истории других стран, психологические романы, сборники рассказов и бессмертную классику. Наша школьная библиотека подписалась на несколько газет и журналов. Нас хорошо информировали о последних событиях в нашей стране и за рубежом, о новостях в области науки, искусства и литературы. Хотя я регулярно посещаю библиотеку, я покупаю много книг, особенно те, которые я читал и получил удовольствие. Мне нравится держать их в моей комнате, чтобы я мог обращаться к ним не один раз, а постоянно. Я получаю огромное удовольствие, сидя в комнате, где находятся мои книги, и, даже если я их не читаю, мне нравится смотреть на книги на полках и чувствовать, что со мной мои друзья, которые никогда не подведут и никогда не предадут тебя. 

The School I would Like. Школа, которая бы мне понравилась.

 The School I would Like.

The school I would like would have a swimming pool. I'd have one for the first and second years and also for the third and fourth years. The playgrounds would be separate, one for the young children and the other for the senior forms. A wall would be separating them and there would be a door from one playground to the other. The classrooms would have carpets instead of lino. The desks would be painted and the chairs would have cushions. The chairs would also be painted. There would be a computer for every table in the classroom. There would be at least 12 videos for each classroom. The hall would be very big, about 40 metres long and 30 metres wide. The lessons would be interesting. There would be lots of French and German and English. There would be four floors at the school. There would be a lift to take us up. 

The staffroom would be much bigger than the one we have now. It would be light and cosy. There would also be a big library. There would be a lot of instruments: flutes, guitars, drums, etc. The school meals would have different food every day. There would be lots of visits to concerts and parks. The tests would be easier for children. 

Questions: 

1. What kind of school would you like? 

2. What would the classrooms and the desks be like? 

3. What would the school have? 

4. How many floors would be at school? 

5. What would the school be like? 

Vocabulary: 

to separate — отделять

cushion — подушка

carpet — ковер

painted — разукрашенный, разрисованный

flute — флейта

drum — барабан 

---

Школа, которая бы мне понравилась. 

В школе, которая бы мне понравилась, был бы плавательный бассейн. Я бы занимался там в первый и второй годы обучения, а также в третьем и четвертом классах. Площадки были бы отдельными: одна — для младших школьников, а другая — для старшеклассников. Их бы разделяла стена с дверью. В классных комнатах вместо линолеума лежали бы ковры. Парты были бы разукрашены, а на стульях были бы подушки. Стулья тоже были бы разукрашенными. На каждом столе был бы компьютер. В каждой классной комнате было бы, по меньшей мере, двенадцать видеомагнитофонов. Коридор был бы очень большой: около 40 м в длину и 30 м в ширину. Уроки были бы интересными. Проводилось бы много уроков французского, немецкого и английского. Школа была бы четырех-этажной. В ней был бы лифт, чтобы подниматься вверх. 

Учительская была бы намного больше, чем сейчас. Она была бы светлой и уютной. В школе была бы большая библиотека, много музыкальных инструментов: флейты, гитары, барабаны и т. д. Питание в школе было бы разнообразным. Организовывались бы посещения концертов, парков. Контрольные были бы легче. 

The Subjects We Studied at School. My Favourite Subject (2). Предметы, которые мы изучали в школе. Мой любимый предмет (2).

 The Subjects We Studied at School. My Favourite Subject (2) 

We did quite a lot of subjects at school. They were: Mathematics, Physics, Chemistry, History, Geography, Russian, English, Literature and others. 

Every teacher asked for equal and adequate attention to his subject and it was not an easy work to do. I knew that all the subjects were important, but still I was always indifferent to exact sciences. 

Since my childhood I have been fond of reading. My favourite subjects were Literature and languages. When I started studying English, the first thing I got interested in, was the different way to express one and the same idea in English and Russian. I wondered why if an Englishman is upset or gloomy he does not say: "I have a bad mood" like Russians do but says: "I feel blue". 

There is an infinite number of such things in any language. 

I read English books, tried to translate some articles from "Moscow News". Very often I borrowed English books from our school library. I spend a lot of time studding Grammar and doing exercises. 

At our English lessons we read quite a lot, but didn't talk much. So me and my friends decided to speak English among us. Very often I spoke English with my friends on the way home after classes. 

 Questions: 

1. What subjects did you do? 

2. Did you like them all? 

3. What was your favourite subject? 

4. Have you read any English books? 

5. Was studing Grammar difficult for you? 

Vocabulary: 

equal — равный

adequate — достаточный

attention — внимание

indifferent — равнодушный

exact sciences — точные науки

express — выражать

to upset — огорчать

gloomy — мрачный

infinite — бесконечный

wondered — удивляться, задаваться вопросом

to translate — переводить

to borrow — брать, занимать

among — среди, между

---

Предметы, которые мы изучали в школе. Мой любимый предмет (2) 

В школе мы изучали много предметов. Это — математика, физика, химия, история, география, русский и английский языки, литература и другие предметы. 

Каждый учитель требовал, чтобы к его предмету относились с должным вниманием, и это было не всегда легко сделать. Я понимала, что все предметы важны, но все же оставалась равнодушной к точным наукам. 

С детства я любила читать. Моими любимыми предметами были литература и языки. Когда я стала изучать английский, первое, что меня заинтересовало, это то, что мы по-разному выражаем одну и ту же мысль в английском и русском языках. Мне было интересно, почему когда англичанин расстроен и подавлен, он не скажет, как русские: "У меня плохое настроение", а скажет: "Я чувствую себя унылым". 

В каждом языке встречается бесконечное множество таких различий. 

Я читала книги на английском языке, пыталась переводить статьи из "Московских новостей". Очень часто я брала книги на английском из нашей школьной библиотеки. Я потратила много времени, изучая грамматику и выполняя упражнения. 

На наших уроках по английскому языку мы достаточно много читали, но не очень много разговаривали. Поэтому я и мои друзья решили говорить по-английски между собой. Очень часто я говорила по-английски с моими друзьями по пути домой после занятий. 

The Subjects We Do at School. My Favourite Subject (1) . Предметы, которые мы изучаем в школе. Мой любимый предмет (1).

 The Subjects We Do at School. My Favourite Subject (1) 

We did quite a lot of subjects at school. They were: Physics, Mathematics, Biology, Russian Literature, Chemistry, English, History of this country and many other subjects. It was rather difficult to go to school when a school-leaver, we had so much to do. I know that all the subjects are important and they all must be payed much attention to, but still I didn't like exact sciences. I spent much time on doing them at home. However hard I tried, all those formulas and definitions were mixed up in my head and I couldn't make it out after all. So I had nothing to do but sit for two or three hours swotting Physics, Chemistry and Maths. 

My favourite subjects were Literature, History, English. Most of all I liked English. I read English books, tried to translate some stories from newspapers from English into Russian and vice versa. I had some English handbooks and they were of great help to me when I studied English Grammar and did some exercises. At our English lessons we read quite a lot of dull texts from our textbooks. But in my view, written texts and textbooks are not important. The best way to improve your language skills and habits is to work at a language laboratory. But there was no good language laboratory at our school. And I spent plenty of time at home listening to the tapes, imitating the sounds and intonations of the native speakers of English. I was working hard at my pronunciation because my teacher said that it was my weak point. Sometimes I spoke English with my friends after classes and they said I was making good progress in the language. 

I decided to take my entrance exams to the Institute because I want to know English. Nowadays, it's impossible to do without foreign languages because of expanding economic, cultural ties of this country with other countries of the world. Besides, one can't be a learned and well-educated person if he doesn't know at least one foreign language. As for me, I'd like to read English and American Literature, to understand it without resorting to anybody's help. 

Questions: 

1. What subjects did you do at school? 

2. Why was it difficult to go to school when a schoolleaver? 

3. What subjects didn't you like? Why? 

4. What was your favourite subject? 

5. What is the best way to improve your language skills? 

6. Why did you decide to take your entrance exams to the Institute? 

Vocabulary: 

to do subjects — изучать школьные предметы

to go to school — учиться в школе

habits — привычки

swotting — зубрежка, долбежка

swot - зубрить, долбить

school-leaver — выпускник

to pay attention to smth. — обращать внимание на что-либо 

exactsciences — точные науки 

however hard I try — как я ни стараюсь 

to mix up — смешивать, перемешивать 

to make smth. out — разбираться в чем-либо, понимать что-либо 

ties — связи, узы, контакты

to swot smth. — зубрить что-либо 

vice versa — наоборот

to be of great help to smb. — очень помогать кому-либо

dull — неинтересный, скучный 

to improve smth. — улучшать что-либо 

skills and habits — умения и навыки

to spend (spent, spent) — проводить

to work hard at smth. — работать упорно над чем-либо 

weak point — уязвимое место

to make good progress in smth. — делать успехи в чем-либо

to take an exam — сдавать экзамен . 

entrance exam — вступительный экзамен 

impossible — невозможный, невозможно 

to do without — обойтись без

because of — из-за

to expand — расширять

learned and well-educated — эрудированный и образованный 

at least — по крайней мере 

to resort to smb. — обращаться к кому-либо 

---

Предметы, которые мы изучаем в школе. Мой любимый предмет (1) 

В школе мы изучаем много предметов. Это такие предметы как физика, математика, биология, русская литература, химия, английский язык, история нашей страны и многие другие. Когда я был выпускником, было трудно учиться в школе, у нас было много работы. Я знаю, что все предметы важны и всем предметам надо уделять много внимания. Но все-таки мне не нравились точные науки. Я проводил много времени, изучая их дома. Как я ни старался, все эти формулы и определения перемешивались у меня в голове и я не мог ничего понять. И мне ничего не оставалось делать, как сидеть по два-три часа и зубрить физику, химию и математику. 

Моими любимыми предметами были литература, история, английский язык. Больше всего мне нравился английский. Я читал английские книги, пытался переводить некоторые рассказы из газет с английского на русский и наоборот. У меня были некоторые английские справочники, и они мне очень помогали, когда я изучал английскую грамматику и делал упражнения. На уроках английского языка мы читали много скучных текстов из наших учебников. Но, я думаю, письменные тексты и учебники не важны. Лучший способ усовершенствовать языковые умения и навыки — это работать в языковой лаборатории. Но в нашей школе не было хорошей лаборатории. И я проводил много времени дома, слушая кассеты, подражая звукам и интонации носителей английского языка. Я усердно работал над произношением, потому что мой учитель говорил, что это мое уязвимое место. Иногда я говорил по-английски с моими друзьями после занятий, и они говорили, что я делаю успехи в английском. 

Я решил сдавать вступительные экзамены в институт, потому что я хочу знать английский язык. В наше время нельзя обойтись без иностранных языков из-за расширения экономических и культурных связей нашей страны с другими странами мира. Кроме того, нельзя быть эрудированным и образованным человеком, не зная по крайней мере одного иностранного языка. 

Что касается меня, мне бы хотелось читать английскую и американскую литературу, понимать ее, не обращаясь к чьей-либо помощи. 

School Life. Школьная жизнь.

 School Life. 

I am a pupil of the 11-th form, I study at school number 9. I would like to tell your about our school life.  

I go to school five days a week. Our classes start at 8 o'clock a. m. and last till 3 o'clock p.m. So we have 6 or 7 lessons a day. We study many different subjects: Russian, English, French, literatures, history, geography, biology, physics, chemistry, mathematics, programming and computer sciences. Languages, literature and history are my favourite subjects. I make good marks in these subjects.  

The school year is divided into four terms, called quarters. It begins on the 1st of September known as a Day of  knowledge and finishes in May. Each quarter is followed by holidays.

Every pupil has a day-book where the teachers put down the marks, that pupil has earned at the class.  During the classes pupils are to answer the teacher's questions, do some exercises, write sentences, count, read. The pupils are often called to the blackboard. After every lesson the teachers give us home assignment. At the next lesson the teachers check them up. To do good at school one should make home assignments regularly, be active at the lessons and spend at least two-three hours every day studying.  

I like studying. My favourite proverb is "Live and learn".  

Questions: 

1. What school do you study at? 

2. What time do the lessons begin? 

3. What subjects do you study at school? 

4. What are your favourite subjects? 

5. How many lessons a day have you got? 

6. Do you regularly make the home assignments?  

Vocabulary: 

to last — продолжаться

programming — программирование

computer science — информатика

favourite — любимый

to divide — разделять

quarter — четверть

day-book — дневник

to earn a mark for the answer — получать оценку

home assignment — домашнее задание

to check up — проверять

regularly — регулярно

proverb — пословица

live and learn — век живи, век учись. 

---

Школьная жизнь. 

Я — ученица одиннадцатого класса, я учусь в школе № 9. Я хотела бы рассказать вам о нашей школьной жизни. 

Я хожу в школу пять раз в неделю. Наши занятия начинаются в 8 часов утра и продолжаются до 3 часов дня.  У нас бывает шесть или семь уроков в день. Мы изучаем много разных предметов: русский, английский, французский языки, литературу, историю, географию, биологию, физику, химию, математику, программирование и информатику. Мои любимые предметы — языки, литература и история. Я получаю хорошие оценки по этим предметам. 

Школьный год разделен на четыре периода, называемых четвертями. Год начинается 1 сентября, известного как День знаний, и заканчивается в мае.  После каждой четверти есть каникулы.  

У каждого ученика есть дневник, в который учитель ставит полученные учеником оценки.  Во время урока ученики должны отвечать на вопросы учителя, выполнять упражнения, писать предложения, считать, читать. Часто учеников вызывают к доске. После каждого урока учитель задает домашнее задание. А на следующем уроке проверяет его. Чтобы хорошо учиться в школе, нужно постоянно выполнять домашние задания и заниматься уроками хотя бы по два-три часа в день.  

Мне нравится учиться. Моя любимая пословица такая: "Век живи, век учись". 

My School (2). Моя школа (2).

My School (2).

My school is a three-storeyed building. It is quite big with sport ground behind it, inside swimming pool. 

On the groundfloor there are the classrooms for the primary-school pupils, workshops, library. There are all kinds of tools and machines in the workshops. The boys of our school have a woodwork room too. There is a room for manual works for girls. Teachers teach them how to cook, sew and design clothes. Our school library is nice and clean. Two librarians help pupils to find books they need. There are many bookcases and bookshelves with a lot of books there. 

If you enter the school and turn right you see a big light dining-room. 

It is always busy and noisy, but it is clean. Here pupils and their teachers have their lunch. There are blue curtains on the windows and beautiful pictures on the walls. 

There is a gymnasium on the ground floor as well. Our physical training lessons are held there. Pupils like to go there even after the lessons, because it has a lot of sport equipment. 

Our school has many classrooms. The classrooms are light and spacious. There are three large windows in each classroom with flower pots on the window sills. Each room has teacher's table, pupils desks, blackboard, tablesand charts on the wall, maps and portraits. 

There are special classrooms for Chemistry, Physics, Biology, History, Geography, English, and Russian. 

On the third floor there is a big nice assemble hall. A lot of meetings, concerts, festivals are held there. 

Our classroom is on the second floor. Its windows face theschool-yard. 

Our form-mistress is a teacher of Russian language and literature. We respect her very much, she is a kind and knowledgeable teacher. She teaches us Russian and is so fond of her subject, that each of us can not help liking too. 

When I think about my school I don't remember its walls and desks; it is my teachers and school-mates who will be always with me. I am so thankful to our teachers for what they have done for us. 

Questions. 

1. Where is your school situated? 

2. What kind of a person is your form-mistress? 

3. Is your school rather big? 

4. How many floors are there? 

5. Is there a library? 

6. What do the classrooms look like? 

7. Do you like your school? 

 Vocabulary: 

sport ground — спортивная площадка

storey — этаж

three-storeyed — трехэтажный

behind — позади

primary-school pupils — учащиеся начальной школы 

workshop — мастерская 

tool — инструмент 

manual — ручной 

to sew — шить

to turn — поворачивать

noisy — шумный

curtain — шторы

gymnasium — спортивный зал

equipment — инвентарь

spacious — просторный

window sill — подоконник

to face — выходить 

chart — карта 

table — таблица 

---

Моя школа (2). 

Моя школа — это трехэтажное здание. Оно достаточно большое, позади него — спортивная площадка, а внутри есть бассейн. 

На первом этаже расположены классы, комнаты учеников начальной школы, мастерские и библиотека. В мастерской стоят станки и различные инструменты. У мальчиков нашей школы есть также кабинет, где можно работать по дереву. Есть также кабинет по ручному труду для девочек. Там они обучаются искусству готовить, шить и моделировать одежду. Наша школьная библиотека очень хорошая и чистая. Два библиотекаря помогают ученикам найти нужные книги. В библиотеке есть много книжных шкафов и полочек с книгами. 

Если вы зайдете в школу и повернете направо, вы увидите большую светлую столовую. Там всегда шумно и многолюдно, но чисто. Здесь ученики и учителя обедают. На окнах в столовой висят голубые шторы, а на стенах красивые картины. 

Также на первом этаже расположен спортзал. Наши уроки физкультуры проходят там. Ученикам нравится приходить сюда даже после уроков, потому что там много спортивного инвентаря. 

В нашей школе много классных комнат. Они светлые и просторные. В каждой есть три окна с цветочными горшками на подоконниках. В каждой комнате есть учительский стол, парты, доска, таблицы, портреты, карты на стенах. 

В нашей школе есть кабинеты химии, физики, биологии, истории, географии, английского, русского языков. 

На третьем этаже расположен большой, красивый актовый зал. Там проводятся многочисленные собрания, концерты, праздники. 

Наша классная комната расположена на втором этаже, окнами во двор. Наша классная руководительница — учительница русского языка и литературы. Мы ее очень уважаем, она очень добрая и знающая свой предмет учительница. Она преподает нам русский язык, и ей так нравится ее предмет, что и нам невозможно не любить его. 

Когда я думаю о своей школе, я не вспоминаю о ее партах и стенах; я вспоминаю о моих учителях и одноклассниках, которые всегда будут со мной. Я очень благодарна нашим учителям за все, что они сделали для нас. 

My School (1). Моя школа (1).

 My School (1) 

As you become older you realize that there are several essential things and places you always long to come back to. They are your birthplace, your home and the school you went to. 

My school was a three-storeyed building situated in one of the residential districts of our city (town, settlement).  All the children from the neighbourhood went there because it was a walking distance from their homes.  There was a sports ground behind the school-building and a green lawn with flower-beds in front of it.  

The school was built a few years ago. That's why its classrooms were light and spacious. There were three large windows in each classroom with flower pots on the windowsills.  It was pupils' (especially girls') responsibility to water the flowers. And they did it with utmost care. There were maps and portraits, tables and charts on the walls of the classrooms. 

Our classroom was on the second floor. Its windows faced the school-yard.  

Our form was the only one at school who had a form-master, but not a form-mistress. He appeared to be a very kind and knowledgeable teacher who spared no time to take us to different places of interest and exhibitions. He taught us Russian and Russian literature. We respected him very much.  

Our lessons began at eight o'clock in the morning and lasted till one thirty in the afternoon.  We had six lessons a day.  

Every pupil had a day-book where the teachers wrote down the mark each pupil had earned for his answers.  The teacher also wrote down the mark in the class register.  When the teacher asked a question, the pupils who could answer it raised their hands, and the teacher called out one of them to answer the question.  The pupils were often called to the blackboard to do some exercises or to write some sentences.  When they made mistakes, other pupils were called out to correct those mistakes or the teacher corrected them herself. After every lesson the teachers gave us some home assignments both written and oral. 

At the next lesson the teachers checked them up. The teachers often took our exercise-books home to check them up. If there were any mistakes they corrected them and gave us marks.  

At the end of each quarter we got our report cards which our parents signed. At the end of the study year we were promoted, to the next form.  

Questions: 

1. What do you realize as you become older? 

2. At which school did you study? 

3. Where was your school situated? 

4. Why did all the children from the neighborhood go to your school? 

5. What was there behind the school-building and in front of it? 

6. When was the school built? 

7. Were the classrooms light and spacious? 

8. What was there on the walls of the classrooms? 

9. On which floor was your classroom situated? 

10. What kind of a man was your form-master? 

11. What subject did he teach? 

12. When did your lessons begin? 

13. How many lessons had you a day? 

14. What did the teachers write down in the day-books of every pupil? 

15. What for were the pupils often called to the blackboard? 

16. What happened if the pupils made mistakes? 

17. What did the teachers give you after every lesson? 

18. What for did the teachers often take your exercise-books home? 

19. What did you get at the end of each quarter? 

20. Where were you promoted at the end of the study year? 

Vocabulary: 

several — числ. несколько

to long to do — страстно желать

birthplace — место рождения

utmost — предельный, максимальный, крайний

residential districts — жилой квартал

to be a walking distance from — можно дойти пешком

a flower-bed — клумба

spacious — просторный

a window-sill — подоконник

he appeared to be — он оказался

to earn a mark for the answer — получить (заработать)  оценку за ответ

to call to the blackboard — вызвать к доске

written and oral assignments — письменные и устные задания

to be promoted to the next form — быть переведенным в следующий класс 

---

Моя школа (1) 

Когда человек взрослеет, он понимает, что есть некоторые необходимые вещи и места, к которым всегда хочется возвращаться. Это такие вещи как родина, родной дом и школа, в которую ты ходил. 

 Моя школа — трехэтажное здание, расположенное в жилых кварталах нашего города. Туда ходили все дети, живущие по соседству, потому что туда можно дойти пешком. За зданием школы была спортплощадка. Перед школой была зеленая лужайка с клумбами.  

Школу построили несколько лет назад, поэтому классные комнаты были светлыми и просторными. В каждой классной комнате было три окна, а на одоконниках стояли цветы в горшках.  Ученики (в основном девочки) отвечали за поливку цветов и делали это с особой любовью.  На стенах класса висели карты, портреты, таблицы и схемы.  

Наш класс был на втором этаже, окна выходили на школьный двор. В одном только нашем классе был классный руководитель, а не классная руководительница. Он оказался очень добрым и знающим учителем, который не жалел времени, чтобы водить нас в интересные места и на выставки. Он учил нас русскому языку и русской литературе. Мы его очень уважали.  

Наши уроки начинались в восемь часов утра и длились до половины второго. У нас было по шесть уроков в день.  

У каждого ученика был дневник, куда учителя ставили оценки за ответы.  Учител также выставлял оценки в классный журнал.  Когда учитель задавал вопрос, ученики, которые могли на-него ответить, поднимали руки, и учитель вызывал одного из них отвечать на вопрос. Учеников часто вызывали к доске выполнять упражнения или писать предложения.  Когда они делали ошибки, то вызывали других учеников, чтобы их исправить, или учитель сам исправлял ошибки. В конце каждого занятия нам задавали домашние задания, как письменные, так и устные.  

На следующем уроке учителя их проверяли.  Они часто собирали наши тетради, чтобы проверить их дома. Если были ошибки, они исправляли их и ставили оценки.  

В конце каждой четверти мы получали табеля, которые подписывали наши родители.  В конце учебного года нас переводили в следующий класс.